純綷個人觀感，我只以展板所見，場地上的佈置及與老師的對話總結。沒有不盡不實，也不代表該校好與不好。

11月19日
在青衣圖書館領取了預約圖書後，便打算跟囡兒到青衣公園走走順到再去視察野餐區在放假時可以帶囡兒去野餐。

誰知，到公園時發現卓X幼稚園正在舉行活動，便走去看看。我第一時間就去看展板，然後”捉”著一位老師問問題。

跟大部分幼稚園一樣有N1, K1,K2及K3。這學校是用主題教學，一星期有3節時間，每節半小時的英文課。而普通話一星期有2節課……

由展板上得知，英文課會有Phonics，展板上寫的時以動物介紹英文字音，我猜可能是用Zoo Phonics。但是我問老師時，她跟我說是用朗文教材……有點confuse，但冇所謂……
至於普通話，他們都會教拼音，先由聲母開始，韻母及複韻母，也會有課文及唐詩，老師表示孩子不會因為同時學英文phonics及普通話的拼音而混淆。不過我有點保留，有沒有混淆是因人而異及時間之長短。
我猜學校應該非常著重學術(writing skill/ reading skill/ maths/……)，因為展板上的佈滿很多工作紙，大部分都是抄寫為主。而當我問到老師有關小一函接時，老師很自豪地說他們學生數學程度相當於同區小學二年級。

我想如果K3等於小二的程度，那麼上小一及小二時小朋友會怎樣(應該會好悶，因為所有都識)，如果小二程度又等於小四以上的程時我們的下一代是suffering “grade inflation”。那程度又有什麼意義？
算吧，我不打算把囡兒送進這類學校。我不希望她花太多時間放在抄寫工作及做工作紙(做適量是需要，太多是毒害，會導致思想呆滯不喜歡思考、學習)

幼兒班的”口”

低班的”秋”，寫得非常工整

現在大部分的小一面試都會問的部分

高班抄寫英文生字

我猜這些佈置都是老師們的工作之一，佈置然後讓家長、小朋友拍照留念。坦白說，我希望老師將放在佈置的時間，放在如何inspire幼兒的美術創作上。

說老實我非常擔心，我能否敵過大環境？我是否有power可讓孩子接受good education的同時，不用在她未ready時面對壓力？我聲明，我認為求學或做任何事情是要追求卓越(try the best)，要競爭但不是在學前或小學階段As Montessori say “free from competitive”

身邊的家長好友，替孩子們報讀名校小一時，有人高興又人愁。

現在的大氣候好似入唔到好的Playgroup=沒有好幼稚園=沒有好的小學=沒有好的中學=不用想大學了=人生完了!!!!

所以會有面試班、自理班、禮儀班、製作profilio班、家長班……，也有很多家長花錢去報希望買個安心、買個保險。所以幼稚園要做Open day，要把自己校內的課程有多深教多深，要小孩出外參加跳舞比賽(每天回校除了寫字便是練舞)，這就是我們的可悲教育!!! 教育無論怎樣改革也改不了人的根深蒂固，
不過對商家是件好事，又多一個賺錢的field。對我來說好壞參半因我都有參與其中但我會勸家長適可宜止！

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